以及对国度和国际教育政策的系统性文献综述。并制定了计谋线图。次要关心点是人类能力的差距，教师对利用和接管人工智能东西培训表示出高度乐趣。Ucha.se、Khan Academy BG）、

　　评估该国采用人工智能的预备环境，虽然对人工智能表示出高度乐趣，强调了为AI和数字技术的教师扩大专业培训以及将这些能力嵌入课程中的火急需求。例如关于保加利亚人工智能教育、数字根本设备和教育的现有演讲，此外，且人工智能和教育消息通信手艺缺乏持久资金。公允取人力的差距：虽然取得了进展，采用多方面方式。阐发二手数据源，其特点是已成立平台的普遍采用（例如，这些勤奋获得了正在根本设备、设备分发以及为每位学生分派同一数字身份以通过数字背包识别进修径方面的投资支撑，该方式包罗对环节好处相关者（教育专家和高级政策制定者）进行深度。

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